Café, livros e loucuras

PLANO DE ENSINO/GEILZA LANDE FRANCO

AULA DE LITERATURA: TROVADORISMO

SÉRIES: 1ª SÉRIE DO ENSINO MÉDIO

TEMPO DE EXECUSSÃO: 20 AULAS

EMENTA: Contexto histórico, social e cultural da época; estudo dos principais autores do Trovadorismo; paralelismos, hábitos e rotinas da época, influências na Europa desse movimento que foi o primeiro da literatura de língua portuguesa. Relação e influências da igreja e das guerras com o tipo de literatura desenvolvida.  

OBJETIVOS GERAIS: Ensinar a história do trovadorismo e de Portugal apresentando aos alunos os instrumentos e a linguagem utilizados na época e o tipo de música que se fazia. Fazer com que o aluno seja capaz de comparar e identificar as diferenças de linguagem entre as poesias e entre outros movimentos literários dentre os vários que vieram depois.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Desenvolver gosto pela poesia e pela história de movimentos literários que marcaram a nossa história. Levar ao aluno o conhecimento necessário sobre literatura e torna-lo capaz de identificar diferentes tipos de cantigas da época e seus autores.

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO: Explicação e exposição do tema através de imagens captadas na internet, livros e outras fontes; apresentação dos instrumentos utilizados na época. Relações do movimento com o momento histórico de Portugal na época, influências da religião e do feudalismo no desenvolvimento do Trovadorismo.

PRÁTICA COMO COMPONENTE CURRICULAR: Os alunos deverão levar para a sala de aula textos sobre o Trovadorismo, bem como poesias da época e imagens associadas ao movimento literário, deverão pesquisar cantigas de amigo, de amor, de escárnio e mal-dizer. Os autores também devem ser pesquisados para que cada grupo organize seu seminário.

ESTRATÉGIAS DE TRABALHO:

Aulas expositivas e dialogadas

Leitura  e discussão de textos em debates sobre o tema.

Divisão da turma em grupos de cinco alunos para desenvolvimento de um seminário e, posterior debate entre os grupos.

AVALIAÇÃO: Será feita com base no desempenho do aluno nos seminários apresentados. A classe se dividirá em grupos de cinco alunos e farão apresentações dos trabalhos, sendo que, posteriormente a apresentação os alunos que não estiverem se apresentando (que estarão assistindo a apresentação) farão anotações e discutirão o desenvolvimento e a apresentação em debate direto com o grupo que estiver se apresentando fazendo perguntas pertinentes ao tema discutido. O professor julgará e dará a nota segundo o desempenho do aluno individualmente e junto ao grupo.

 Postado por Geilza Lande Franco